contatos
13 de junho de 2009
10 de junho de 2009
Acampangá III - inverno 2009
De dentro da mata bem verde, ouve-se o chamado...
É preciso ir ao encontro de Anhangá, protetor das florestas e dos animais!
Revoltado com a ganância dos homens, está em busca da coragem das crianças para ajudá-lo nessa importante missão!!
Venha descobrir com a gente o que ele tem a dizer e partilhar deliciosos momentos de
Histórias, natureza exuberante, cerâmica, horta, artesanato com bambu, oficina de pão e pizza, circo, jogo noturno alegria e diversão!
25 e 26 de julho de 2009
Sítio Anhangá, Cotia - SP
É preciso ir ao encontro de Anhangá, protetor das florestas e dos animais!
Revoltado com a ganância dos homens, está em busca da coragem das crianças para ajudá-lo nessa importante missão!!
Venha descobrir com a gente o que ele tem a dizer e partilhar deliciosos momentos de
Histórias, natureza exuberante, cerâmica, horta, artesanato com bambu, oficina de pão e pizza, circo, jogo noturno alegria e diversão!
25 e 26 de julho de 2009
Sítio Anhangá, Cotia - SP
Faixa etária: 03 a 12 anos
Marcadores:
Acampangá III - Inverno 2009
1 de junho de 2009
Idealizadores
Amanda Frug
Ecóloga, Educadora Ambiental e Terapeuta Corporal do Sistema Rio Abierto.
Coordenadora do Programa Fonte Escola da Sociedade Ecológica Amigos de Embu.
Experiências anteriores com educação infantil, danças e ritmos brasileiros e teatro amador.
Ecóloga, Educadora Ambiental e Terapeuta Corporal do Sistema Rio Abierto.
Coordenadora do Programa Fonte Escola da Sociedade Ecológica Amigos de Embu.
Experiências anteriores com educação infantil, danças e ritmos brasileiros e teatro amador.
Bruno Helvécio
Recreacionista e Educador Ambiental.
Responsável pelas atividades lúdicas do Programa Fonte Escola da Sociedade Ecológica Amigos de Embu.
Experiências anteriores com coordenação de monitoria, daycamps e acampamentos nas empresas: Toca da Raposa, Acampamento Aruanã, Hotel Rancho Silvestre, entre outros.
Colaborador da Biodiversa - Inovações Ambientais.
Graduando em Pedagogia.
Recreacionista e Educador Ambiental.
Responsável pelas atividades lúdicas do Programa Fonte Escola da Sociedade Ecológica Amigos de Embu.
Experiências anteriores com coordenação de monitoria, daycamps e acampamentos nas empresas: Toca da Raposa, Acampamento Aruanã, Hotel Rancho Silvestre, entre outros.
Colaborador da Biodiversa - Inovações Ambientais.
Graduando em Pedagogia.
Educadores
Régis Figueiredo Vilela (Apoenã)
Educador Ambiental focado na "Criança" que existe dentro de cada um, realiza Vivencias de Sensibilização diretas e indiretas com a Natureza. Criador de Labirintos Circulares para Meditação. Ministra vivências e cursos sobre Labirintos Circulares e Filtro dos Sonhos. Artesão, criador de instrumentos indígenas feitos de Bambu como Flautas Nativas Americanas, Didgeridoos, e outros, além de Paus de Chuva e Filtros dos Sonhos.Estudioso em Ecologia, Culturas Nativas (Xamanismo), Permacultura, Terapias Naturais etc.
Colaboradores
Sergio Frug
Personal Coach com ênfase em desenvolvimento pessoal e orientação vocacional.
Astrólogo, tarólogo e terapeuta corporal.
Redator da coluna Revelações da Revista Caras e da coluna Horóscopo da Revista Circuito.
Astrólogo, tarólogo e terapeuta corporal.
Redator da coluna Revelações da Revista Caras e da coluna Horóscopo da Revista Circuito.
Rosemarie Jensen
Ceramista. Sitiante há 20 anos, dedicando-se ao repovoamento e re-introdução de espécies da Mata Atlântica bem como de plantas medicinais.
Grupo e Individualidade
No Acampangá o espírito coletivo é priorizado, valores como união, cooperação, solidariedade, amizade e respeito são incentivados a todo momento pelas vivências promovidas e pelo simples fato de estarmos em grupo. Ao mesmo tempo é dada a mesma importância à individualidade de cada criança, pois cada uma traz uma bagagem própria de sonhos, emoções, necessidades, costumes e conhecimentos. Isso é muito respeitado no Acampangá. A harmonização do grupo inicia-se pela harmonização individual de cada educador com cada criança, a partir do primeiro contato. Isso é feito naturalmente, durante as atividades rotineiras da chegada, o diferencial está no estado em que se encontra o educador, receptivo e ao mesmo tempo pró-ativo na intenção de perceber cada uma das crianças, sentir a sua bagagem e harmonizar-se com ela, ao mesmo tempo valoriza o grupo e incentiva carinhosamente as crianças a se relacionarem. Estabelecida essa conexão, na primeira história que lança o mistério pano de fundo, a força do grupo se expressa nitidamente e todos, como se unidos por um fio mágico, mergulham na história como verdadeiros irmãos de coração e essa força permanece como fogo propulsor de todas as atividades.
Nenhuma criança é obrigada a fazer nada. Caso não queira participar de algum momento, será respeitada e acolhida individualmente por um dos educadores que, sintonizado com ela irá encontrar o caminho mais suave para reincorporá-la ao grupo. Vale dizer que é muito raro acontecer de uma criança se recusar a participar de algo.
Nenhuma criança é obrigada a fazer nada. Caso não queira participar de algum momento, será respeitada e acolhida individualmente por um dos educadores que, sintonizado com ela irá encontrar o caminho mais suave para reincorporá-la ao grupo. Vale dizer que é muito raro acontecer de uma criança se recusar a participar de algo.
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Grupo e Individualidade
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